V. 13 N. 22 (2021): Miscellanea

a cura di Elena Marescotti

Pubblicato: 13-12-2021

COPERTINA INDICE EDITORIALE

ARTICOLI

Insegnare la cittadinanza sostenibile. Significati e prospettive sull’educazione civica

Sara Bornatici

3-13
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Sul tempo educante. Torsioni e distorsioni della temporalità formativa post-2020

Giambattista Bufalino, Gabriella D'Aprile, Raffaella C. Strongoli

14-28
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Il tempo dell’emergenza come occasione tras-formativa personale e professionale

Gina Chianese, Caterina Bembich

29-48
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Formación y uso de TIC en aulas con estudiantes con autismo. Experiencia con docentes de Florencia

Carmen del Pilar Gallardo-Montes, María Jesús Caurcel Cara, Antonio Rodríguez Fuentes, Davide Capperucci

49-67
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Un modello di formazione dei docenti, per una ricaduta efficace sulla didattica digitale inclusiva

Filippo G. Dettori, Barbara Letteri

68-87
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Prender parola. Il dialogo come strumento educativo e l’insegnante come facilitatore per costruire una classe-comunità inclusiva. Riflessioni a partire dalle pedagogie della parola e del dialogo e dalla Philosophy for Children

Valerio Ferrero

88-103
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Educazione fisica inclusiva a scuola. Uno studio pilota

Angela Magnanini

104-121
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Insegnanti, comunità scolastica e pandemia: conseguenze e poste in gioco

Chiara Martinelli, Stefano Oliviero

122-135
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DaD: tutti bocciati? Professionalità docente e rapporti di cura nell’esperienza dei genitori

Antioco Luigi Zurru, Ilaria Tatulli, Daniele Bullegas, Antonello Mura

136-151
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RECENSIONI

Recensione a: L. Bellatalla, E. Marescotti (a cura di), Tra Scienza e Storia dell’educazione. In dialogo con Giovanni Genovesi, Roma, Anicia, 2021

Vincenzo Orsomarso

152-155
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Recensione a: V. Bosna, La mano che muove la culla del bambino è quella che comanda il mondo. I percorsi educativi delle donne in Albania tra XIX e XX secolo, Roma, Aracne, 2018

Nicola Tenerelli

156-159
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Recensione a: L. De Cani, Videoricerca e pratiche riflessive nella pratica dei docenti, Brescia, Scholé Morcelliana, 2020

Paola Cortiana

160-162
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Recensione a: G. Genovesi, In viaggio con Dante per sentieri educativi, Roma, Anicia, 2021

Luciana Bellatalla

163-166
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Recensione a: A. G. Lopez, R. Caso, A. Altamura, Servizi educativi, genitori e bambini. L’esperienza di un servizio di conciliazione all’Università di Foggia, Milano, FrancoAngeli, 2021

Angelica Disalvo

167-169
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Recensione a: C. Martinelli, Fare i lavoratori? Le scuole industriali e artistico-industriali italiane in età liberale, Roma, Aracne, 2019

Monica Dati

170-172
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REFEREES

Referees 2021

173-175
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