Vol. 11 No. 17 (2019): "ognuno resti com'è, diverso dagli altri". Plurilinguismo, multilinguismo, multiculturalismo

numero monografico a cura di Monica Longobardi e Margherita Ghetti

Published: 2019-06-04

COPERTINA INDICE EDITORIALE

ARTICOLI

Presentazione del numero monografico "'ognuno resti com'è, diverso dagli altri'. Plurilinguismo, multilinguismo, multiculturalismo"

Monica Longobardi

3-5
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Nota introduttiva

Margherita Ghetti

6-8
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Utilizzo di attività “ponte” online su Moodle in un laboratorio universitario di Intercomprensione fra lingue romanze: dal reale al virtuale e ritorno

Paola Celentin, Susana Benavente Ferrera

9-29
- PDF (Italiano)
Il latino nella didattica dell’intercomprensione fra lingue romanze: percorsi possibili

Erika H. Frisan, Hugues Sheeren

30-45
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Fa tre anni che insegno a Barcellona. Interferenze e interlingua tra italiano, castigliano e catalano

Margherita Ghetti

46-66
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Prima della scuola: spunti per impostare nuovi percorsi scolastici in un’epoca di alta mobilità individuale

Gabriele Iannàccaro

67-86
- PDF (Italiano)
Linguistica romanza e intercomprensione: una risorsa didattica per il multilinguismo e il plurilinguismo in Europa

Marie-Christine Jamet, Antonella Negri

87-106
- PDF (Italiano)
La "silhouette des langues": dessiner et représenter les identités plurielles

Thérèse Manconi

107-123
- PDF (Italiano)
L’intercompréhension, rempart contre la glottophobie

Hugues Sheeren

124-136
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