Dall'Italia all'Europa. Politica scolastica e formazione docente

Abstract

Prima di entrare in argomento e di lasciare spazio ai colleghi stranieri che hanno accolto la nostra richiesta di collaborazione e che ringraziamo cordialmente per questo, è opportuno spendere qualche parola per chiarire il senso e lo scopo di questo numero, anch’esso monografico come quello che l’ha preceduto, degli “Annali della didattica e della formazione docente”.
Il comitato di redazione ha deciso, infatti, dopo il bilancio sull’attività svolta nei dieci anni di vita della Scuola di Specializzazione per l’Insegnamento Secondario (SSIS) di guardare al problema della formazione iniziale ed in servizio degli insegnanti da una prospettiva ampia e con un orientamento comparativo, che permette di prendere in considerazione le scelte politiche e le attività concretamente svolte nei principali Paesi europei.