Matematica in corsia: un paradosso statistico per educare i futuri cittadini
DOI:
https://doi.org/10.15160/adfd.v14i24.2590Parole chiave:
statistica, rapporti e percentuali, paradosso di Simpson, Covid, vacciniAbstract
La relazione tra efficacia dei vaccini anti Covid-19, ricoverati vaccinati e non vaccinati: quali numeri prendere in con-siderazione? Le riflessioni degli autori su un’attività progettata e sperimentata in due scuole secondarie di primo grado toscane e presentata al Convegno “Quale didattica per favorire l’apprendimento” che si è tenuto a Bologna il 23 aprile 2022.
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Pubblicato
31-12-2022
Fascicolo
Sezione
ESPERIENZE E RIFLESSIONI DIDATTICHE
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