Differenziazioni e conflitti educativi fra scuola, famiglie e studenti. Attori sociali, scelte istituzionali, dibattito pubblico

Abstract

L’attuale situazione dei rapporti fra scuola, famiglie ed alunni segnala un indubbio decremento del clima di fiducia reciproco fra questi attori del sistema scolastico ed una crescente debolezza della scuola e dei suoi docenti nell’affrontare questa situazione, non più sostenuta dalle certezze istituzionali del passato. Un lavoro di riflessione su queste tematiche nell’ambito degli ultimi anni deve allora riguardare la vita sociale, le normative intese a regolamentare lo Statuto dei diritti e dei doveri degli alunni, i tentativi di coinvolgere i genitori nella vita della scuola tramite i vari Patti di Corresponsabilità e le ricorrenti modifiche delle procedure di valutazione dei ragazzi, visti nell’incrocio fra apprendimenti, comportamenti ed azioni oppositive o disgreganti frequentemente attivate.