Letteratura per l’infanzia e Storia dell’educazione: tangenze e contraddizioni di un rapporto complesso

Abstract

La storia dell’educazione è il risultato dell’intreccio di molti ambiti di ricerca e l’utilizzo delle fonti storiche è spesso molto diverso. La letteratura è un mezzo importante di conoscenza per la storia dell’educazione. In particolare, la letteratura per l’infanzia può fornire utili punti di riferimento circa la formazione dei gruppi. Una nuova prospettiva di ricerca, comunque, deve focalizzarsi sull’uso che i bambini hanno fatto della letteratura, analizzando fonti come i diari, i temi, i ricordi e le interviste, che danno voce a questi soggetti, storicamente, in silenzio.