Strategie educative e comunicative per allievi con Sindrome di Angelman: aspetti pedagogici
DOI:
https://doi.org/10.15160/2038-1034/1166Parole chiave:
Comunicazione Aumentativa Alternativa, Sindrome di Angelman, educazione speciale, partecipazione sociale, inclusioneAbstract
Nella Sindrome di Angelman (SA) sono presenti deficit comunicativi, con compromissione delle competenze di comprensione e produzione del linguaggio verbale. Nel presente contributo viene presentata una rassegna delle strategie educative e didattiche fondate sui sistemi di Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA), che presentano opportunità per lo sviluppo delle competenze comunicative degli allievi con SA.
Downloads
Pubblicato
23-03-2016
Fascicolo
Sezione
ARTICOLI