Greek Primary Education in the Context of the European Life Long Learning Area: the transformations and the new (?) roles

Abstract

Il presente articolo sostiene che l’adozione della strategia di Lisbona debba fornire all’Unione Europea gli strumenti – principalmente l’Open Method of Coordination (OMC) – per realizzare un funzionale sistema europeo di apprendimento permanente (LLL) che abbracci tutti i livelli e le tipologie formative, “dalla culla alla tomba”. Conseguentemente, si affrontano le relative iniziative legislative introdotte dal governo greco in materia di istruzione primaria (PE), commentandone il nuovo ruolo nel contesto sia europeo, sia greco, di LLL.